Prácticas innovadoras en la educación superior durante la pandemia de la COVID-19

Autores/as

  • Glenda Aracely Sosa Meza Universidad Mariano Gálvez de Guatemala
  • Nuvia María Patricia Reina Muñoz Universidad Mariano Gálvez de Guatemala

DOI:

https://doi.org/10.46734/revcientifica.v5i1.50

Palabras clave:

prácticas innovadoras, educación superior, pandemia de la COVID-19

Resumen

El objetivo general de este estudio es analizar las prácticas innovadoras en la educación superior surgidas durante la pandemia de la COVID-19 que impactan las competencias tecnológicas de los docentes universitarios que imparten cursos en el nivel de licenciatura en Guatemala. Y los específicos de comprender las distintas fases de la pandemia de la COVID-19 y su influencia en la docencia universitaria; conocer las competencias tecnológicas de los docentes y establecer cómo innovaron la docencia. Con un enfoque mixto de alcance exploratorio se entrevistó a seis autoridades administrativas y se encuestó a 50 docentes. El principal hallazgo es que el 98% de los docentes tuvo que transformar sus estrategias de enseñanza aprendizaje con apoyo de la tecnología durante la pandemia. Se concluyó que los retos enfrentados por la pandemia de la COVID-19 generaron prácticas innovadoras en la formación académica.

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Biografía del autor/a

Glenda Aracely Sosa Meza , Universidad Mariano Gálvez de Guatemala

Licenciada en Psicología, Universidad de San Carlos de Guatemala. Especialista en Educación Virtual para el Nivel Superior por la Universidad de San Carlos de Guatemala. Magíster en Gestión del Desarrollo de la Niñez y la Adolescencia por la Universidad Rafael Landívar de Guatemala. Doctoranda en Educación Para la Era Digital, Universidad Mariano Gálvez de Guatemala. Docente Universitaria en Universidad de San Carlos de Guatemala.

Nuvia María Patricia Reina Muñoz, Universidad Mariano Gálvez de Guatemala

Licenciada en Ciencias Jurídicas y Sociales, Abogada y Notaria, Universidad de San Carlos de Guatemala. Magíster en Derecho Penal y Procesal Penal, Universidad Mariano Gálvez de Guatemala. Magíster en Docencia Universitaria con orientación en Neuroeducación, Universidad de San Carlos de Guatemala. Doctoranda en Educación Para la Era Digital, Universidad Mariano Gálvez de Guatemala. Docente en Universidad Mariano Gálvez de Guatemala.

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Publicado

2021-11-30

Cómo citar

Sosa Meza , G. A. ., & Reina Muñoz, N. M. P. . (2021). Prácticas innovadoras en la educación superior durante la pandemia de la COVID-19 . Revista Científica Internacional, 5(1), 11–20. https://doi.org/10.46734/revcientifica.v5i1.50

Número

Sección

Artículos Científicos