Evaluación de las metodologías para la enseñanza-aprendizaje del área de matemáticas en primer grado de primaria
DOI:
https://doi.org/10.46734/revcientifica.v4i1.48Palabras clave:
metodología, rendimiento académico, éxito escolar, capacitaciónResumen
El presente artículo presenta los principales resultados de investigación de tesis de maestría, evaluación de las metodologías para la enseñanza-aprendizaje del área de matemáticas en primer grado primaria para determinar su incidencia en el rendimiento académico de los estudiantes en la Escuela Oficial Urbana Mixta “Miguel Ángel Alvarado López” del municipio de Santa Cruz del Quiché, departamento de Quiché. La metodología que se utilizó es descriptiva. Los resultados obtenidos de los instrumentos de investigación demuestran que existe bajo rendimiento académico en los estudiantes de primer grado primaria y que es necesario realizar actividades de actualización y capacitación en metodología para la enseñanza de las matemáticas, principalmente utilizar como base la guía metodología del docente de la serie guatematicas de primero primaria. Por lo antes expuesto se hace necesario hacer una reflexión sobre la forma en que se desarrollan los contenidos de matemáticas en primer grado primaria ya que primer grado es el cimiento y clave del éxito escolar en los diferentes niveles educativos. De tal forma es necesario capacitar y actualizar a los docentes de primer grado para que puedan contar con un perfil adecuado para la iniciación a las matemáticas y que el aprendizaje sea atractivo y dinámico para los estudiantes.
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