Influencia de la metodología de trabajo de graduación en la satisfacción y mejora laboral de egresados en la carrera de pedagogía

Autores/as

  • Gilberto Tuy Chopén Universidad de San Carlos de Guatemala

DOI:

https://doi.org/10.46734/revcientifica.v5i1.52

Palabras clave:

satisfacción laboral, realización personal, condiciones de vida

Resumen

Este artículo de investigación se orientó a determinar cuánto influye la metodología de trabajo de graduación en la satisfacción y mejora laboral de egresados en la carrera de Licenciatura en Pedagogía y Administración Educativa con especialidad en Medio Ambiente del Centro Universitario de Quiché Cusacq, del año 2013 al 2016 del municipio de Santa Cruz del Quiché en comparación con los egresados de la extensión de la Facultad de Humanidades del municipio de Santa Cruz del Quiché de la Universidad de San Carlos de Guatemala.  El alcance y diseño de la investigación fue cuantitativo descriptivo, no experimental, se trató de medir en porcentajes significativos a través la estadística de comparación de medias y realizar descripciones comparativas de la satisfacción laboral. Esta investigación es sistemática y empírica ya que el fenómeno y sus efectos ya se dieron y es transversal porque se midió el fenómeno en un tiempo único.  La muestra que se tomó en cuenta para el estudio fue no probabilística ya que no necesariamente debe ser representativa estadísticamente ni para generalizar resultados, por lo mismo la muestra fue por conveniencia por situaciones de tiempo, recursos y por el acceso y disponibilidad de los sujetos de investigación.  Derivada del estudio se detectó la necesidad de implementar capacitaciones que propicien el fortalecimiento en el área de investigación de los docentes y asesores de trabajo de Graduación de la carrera de Licenciatura en Pedagogía.

Descargas

Los datos de descargas todavía no están disponibles.

Biografía del autor/a

Gilberto Tuy Chopén, Universidad de San Carlos de Guatemala

Es docente del Centro Universitario de Quiché CUSACQ de la Universidad de San Carlos de Guatemala; docente del Campus Quiché de la Universidad Rafael Landívar, docente de nivel medio  en el Instituto Adolfo V. Hall del Noroccidente Quiché en el renglón 011 del Ministerio de Educación de Guatemala, de Profesión Licenciado en Pedagogía y Administración Educativa, Máster Profesional en Innovaciones para el Aprendizaje  y actualmente estudiante de la Maestría en Investigación en la Facultad de Humanidades de la Universidad de San Carlos de Guatemala.

Citas

Alvarado C. (2018). Plan Académico De Desarrollo Estratégico Gestión 2014-2018. Universidad de San Carlos de Guatemala. Recuperado de. http://plani.usac.edu.gt/wp-content/uploads/2011/03/PLAN-RECTORAL-2014-2018-versi%C3%B3n-final..pdf

Anaya, D. y Suárez, J. (2010). Evaluación de la Satisfacción Laboral del Profesorado y aportaciones a su mejora en orden a la calidad de la educación. Universidad Nacional a Distancia. Recuperado de. https://www.redalyc.org/pdf/3382/338230785010.pdf

Cantón, I. y Tellez, S. (2016). La satisfacción laboral y profesional de los profesores. Recuperado de. http://www.scielo.org.co/pdf/rlsi/v13n1/v13n1a18.pdf.

García, A. (2015). Crisis y transformación de la educación superior: el lugar de las humanidades en Latinoamérica. Universidad Nacional de Colombia, Bogotá. Uhttp://www.scielo.org.co/pdf/lthc/v17n2/v17n2a05.pdf

Gioux, (2006). La pedagogía crítica. Rev. Electrónica No. 29 pp. 83-87. https://www.redalyc.org/pdf/998/99815739014.pdf

Güiell, L. (2014). Estudio de la satisfacción laboral de los maestros. Universitat Internacional de Catalunya. Tesis doctoral. Recuperado de. https://www.tdx.cat/bitstream/handle/10803/293783/Tesi_Luisa_G%C3%BCell_Malet.pdf

Hernández, R. y Mendoza, C. (2018). Metodología de la Investigación. Las rutas cuantitativas, cualitativas y mixta. 1ª. Ed. Mc Graw Hill

Olmedo E. (2015). Educación y sociedad en Guatemala. Primera ed. Recuperado de. https://usac.edu.gt/g/Libro_EducySociedadG.pdf

Rodríguez, M., Gutiérrez, D. y Núñez, L. (2011). Factores de la satisfacción laboral en los docentes del núncleo Bolívar de la universidad de Oriente Saber. Revista Multidisciplinaria del Consejo de Investigación de la Universidad de Oriente, vol. 23, núm. 2, Universidad de Oriente Cumaná, Venezuela. Recuperado de. https://www.redalyc.org/pdf/4277/427739446008.pdf

Descargas

Publicado

2022-03-25

Cómo citar

Tuy Chopén, G. . (2022). Influencia de la metodología de trabajo de graduación en la satisfacción y mejora laboral de egresados en la carrera de pedagogía. Revista Científica Internacional, 5(1), 37–48. https://doi.org/10.46734/revcientifica.v5i1.52

Número

Sección

Artículos Científicos