El desarrollo sostenible en la educación superior
DOI:
https://doi.org/10.46734/revcientifica.v3i1.33Palabras clave:
desarrollo sostenible, educación superior, docencia, innovación, retos y necesidades de estudiantesResumen
El presente artículo se fundamenta en la importancia del desarrollo sostenible en la educación superior en Guatemala, específicamente la Universidad de San Carlos de Guatemala, a través de los Centros Universitarios, particularmente en la Extensión de San Juan La Laguna, departamento de Sololá, se determinó la influencia de la educación superior en el desarrollo sostenible, obligaciones, retos y necesidades de la población estudiantil.
La investigación se realizó a través del método científico, analítico inductivo, y la técnica de recolección de información que se utilizó fue la encuesta de preguntas abiertas. Se pretende desarrollar las características, retos y necesidades de la comunidad educativa universitaria, con la finalidad de obtener resultados reales y dejar evidencia del tema objeto de estudio. Se estableció la importancia de la educación superior como uno de los compromisos adquiridos por el Estado de Guatemala, y como un medio para alcanzar el desarrollo humano y sostenible de los diferentes sectores de la población, como los pueblos indígenas ya que por varios años se ha establecido que la matrícula estudiantil es inferior en comparación al sector urbano, esto se debe a que las políticas públicas y la inversión en educación en estos sectores de la población es baja, por lo que las entidades deben de priorizar su atención en los grupos vulnerados, para que todos tengan igualdad de condiciones a la educación superior, por lo consiguiente lograr una formación técnica en donde puedan desempeñar un empleo decente.
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