Competencias en Tecnologías de la Información y las Comunicaciones (TIC) de los docentes universitarios

Resumen

El objetivo del artículo es dar a conocer los resultados de la tesis a nivel de maestría la cual tiene como título “El nivel de aplicación de la competencia pedagógica en relación a las Competencias en Tecnologías de la Información y las Comunicaciones (TIC) de los docentes de la carrera de Pedagogía del Centro Universitario de Oriente CUNORI-USAC”. La metodología utilizada en el estudio fue la descriptiva, por ello se consideró de tipo mixta. El estudio se consolidó sobre la base de la propuesta teórica del Ministerio de Educación Nacional de Colombia (MEN, 2013); y la recolección de datos a través de un cuestionario que buscaba analizar las cinco competencias: tecnológica, pedagógica, comunicativa, de gestión e investigativa, sin embargo en este artículo se presentan resultados únicamente de la competencia pedagógica. Como técnicas de investigación se utilizó, la observación, entrevista y cuestionario. Se realizó un análisis de tipo descriptivo, con el programa SPSS (versión 23.0). La población objeto de estudio estuvo conformada por una  muestra de 201 estudiantes de los distintos semestres de la carrera, los cuales, cumplieron con los criterios de selección. En correspondencia al objetivo de investigación, se logró establecer que un 53.7% (108 docentes) se ubican en el nivel “bajo”, en relación a la competencia pedagógica, resultado que hace referencia a la debilidad en la utilización de recursos tecnológicos como las plataformas virtuales, dispositivos móviles y otros recursos que dinamizan el proceso educativo, evidenciando la urgencia de replantear el quehacer docente y los medios de los cuales estos se valen para la transmisión de conocimientos.