Influencia de la metodología de trabajo de graduación en la satisfacción y mejora laboral de egresados en la carrera de pedagogía

Resumen

Este artículo de investigación se orientó a determinar cuánto influye la metodología de trabajo de graduación en la satisfacción y mejora laboral de egresados en la carrera de Licenciatura en Pedagogía y Administración Educativa con especialidad en Medio Ambiente del Centro Universitario de Quiché Cusacq, del año 2013 al 2016 del municipio de Santa Cruz del Quiché en comparación con los egresados de la extensión de la Facultad de Humanidades del municipio de Santa Cruz del Quiché de la Universidad de San Carlos de Guatemala.  El alcance y diseño de la investigación fue cuantitativo descriptivo, no experimental, se trató de medir en porcentajes significativos a través la estadística de comparación de medias y realizar descripciones comparativas de la satisfacción laboral. Esta investigación es sistemática y empírica ya que el fenómeno y sus efectos ya se dieron y es transversal porque se midió el fenómeno en un tiempo único.  La muestra que se tomó en cuenta para el estudio fue no probabilística ya que no necesariamente debe ser representativa estadísticamente ni para generalizar resultados, por lo mismo la muestra fue por conveniencia por situaciones de tiempo, recursos y por el acceso y disponibilidad de los sujetos de investigación.  Derivada del estudio se detectó la necesidad de implementar capacitaciones que propicien el fortalecimiento en el área de investigación de los docentes y asesores de trabajo de Graduación de la carrera de Licenciatura en Pedagogía.